A tecnologia como grande aliada do TDAH.

Ana Laura acabou de entrar na faculdade, portadora de TDAH, nem ela sabe como isso foi possível depois de tantas lutas com a falta de concentração, hiperatividade, impulsividade e comportamentos inadequados durante todo o tempo da sua vida escolar. Os pais então sentem um misto de alívio e apreensão, porque nem imaginam como serão os próximos anos, na dúvida se ela conseguirá vencer mais essa etapa e como será sua carreira profissional. Atentos a todas as possibilidades de tratamento e acompanhamento psicológico de sua filha, eles participam ativamente de cada etapa das suas pequenas e grandes vitórias.

É importante lembrar que o manejo do TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) depende do relato de informações sobre sintomas e comportamentos do dia a dia dos pacientes relatadas durante as consultas pelo próprio paciente ou seus familiares. Mas muitas vezes nosso cérebro acaba pregando uma peça em nossa memória e replica uma condição atual como uma verdade também do passado. Nesse caso o relato dessas informações acaba prejudicado, podendo impactar a conduta do médico.

Além disso, o sucesso no acompanhamento do TDAH requer a atenção e colaboração de diferentes profissionais e colaboradores no fornecimento de informações precisas sobre o dia a dia do paciente. Mas pela falta de uma ferramenta efetiva de comunicação, essa troca de informações acaba sendo dificultada ou mesmo não existindo. Essa falta de comunicação pode atrapalhar o sucesso do tratamento do TDAH reduzindo a adesão do paciente ao tratamento, e também seu acompanhamento por um especialista.

Há muito tempo, os pais de Ana Laura já entendem que são parte de todo processo de tratamento e se colocam naquela posição característica dos pais, ainda mais importante para quem tem filhos com TDAH: apoio emocional e incentivo para seguir em frente. Além de acompanhar Ana Laura nas consultas com especialistas, eles se informam constantemente sobre todas as novas possibilidades de tratamento. Agora estão buscando o suporte das tecnologias disponíveis para TDAH.

Eles sabem que vivemos em um mundo onde a tecnologia permeia quase tudo, com avanços disruptivos em todos os campos. Na saúde os impactos são muito positivos, trazendo novas possibilidades de tratamento e cura, com melhorias significativas na qualidade de vida dos pacientes. O desenvolvimento de aplicativos e o constante aperfeiçoamento da interação entre usuários e dispositivos mobile apresenta novidades que impactam o entretenimento e a educação. A aderência aos aplicativos é cada dia mais forte em todas as idades, especialmente crianças e jovens, com muitas vantagens no uso de aplicativos em educação¹ , como por exemplo:

Comunicação em tempo real entre estudantes, docentes, pais e uns com os outros;
Facilita a distribuição de tarefas e outros recursos audiovisuais pelo acesso à internet;
Ajuda a superar barreiras geográficas, tanto entre as pessoas como nas pesquisas de conteúdos.

Para os portadores de TDAH as novas descobertas do uso de tecnologias e aplicativos para déficit de atenção têm seu efeito positivo comprovado por estudos e pesquisas. Os pesquisadores até já criaram um portal que reúne os trabalhos científicos que articulam a aplicação das tecnologias computacionais aos estudos sobre TDAH: “Tecnologias Computacionais para TDAH”. O portal pretende facilitar o acesso dos profissionais aos documentos científicos, que formam uma biblioteca virtual de qualidade sobre o tema. Considerando que os portador de TDAH apresenta baixa tolerância à frustração, os pesquisadores consideram interessante oferecer mecanismos de recompensa imediatos para que ele se sinta motivado a insistir nas tarefas. De outra forma seus sentimentos de baixa estima, somados à falta de atenção, resultam no desinteresse pela atividade em pouco tempo. Por isso, a utilização de recursos de tecnologia, como jogos computacionais e objetos de aprendizagem abrem novas possibilidades de suporte ao tratamento.²

Focus, um aplicativo para o TDAH.

Comprovada a significativa contribuição do uso das novas tecnologias a favor do TDAH, faltava um aplicativo completo para apoio e suporte ao tratamento. Par suprir essa necessidade acabou de ser lançado o aplicativo FOCUS (http://focustdah.com.br/), desenvolvido pelo Programa de Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade (ProDAH) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFR-GS) com apoio da empresa Shire. A proposta do aplicativo FOCUS é justamente facilitar a comunicação e interação de diferentes colaboradores responsáveis pelo acompanhamento de pessoas com TDAH. Permitindo que através dessa interação, especialistas e responsáveis tenham informações precisas na avaliação e suporte adequado a pacientes. Sejam crianças, adolescentes ou adultos. O aplicativo foi desenvolvido para pacientes de todas as idades, mas é importante lembrar que a utilização para crianças e adolescentes deve ser feita por um adulto responsável. Considerado o melhor aplicativo para TDAH, tem uma dinâmica simples e intuitiva na qual os pacientes ou responsáveis convidam outros colaboradores a fazerem parte da rede de monitoramento. O aplicativo não substitui o contato ou a relação médico-paciente, mas sim complementa com informações mais fidedignas do período entre consultas. As informações geradas, como monitoramento de sintomas e relato de eventos adversos, serão registradas para acompanhamento do médico ou profissional de saúde durante a próxima consulta. Ou seja, o app não alerta o profissional em tempo real, mas cria um registro fidedigno da condição do paciente. Em casos extremos recomenda-se o contato direto entre paciente e profissional. O FOCUS está disponível para Android e iOS e oferece muitos recursos para o usuário. As funcionalidades básicas do Aplicativo são:

Colaboração: Relato dos sintomas e eventuais efeitos adversos do tratamento do TDAH pelo paciente, familiares ou outros colaboradores.
Inteligência Médica: Acompanhamento em tempo real das informações reportadas em gráficos de fácil visualização para auxiliar na avaliação da conduta terapêutica.
Auto Conhecimento: A Avaliação Experiencial Momentânea é uma ferramenta que avalia em diferentes momentos do dia como está a atenção e como o paciente está se sentindo ao longo do dia.
Educação através da disponibilização de conteúdos e informações relevantes sobre TDAH de fontes importantes como: PRODAH, ABDA, CHADD, TRIAD, SHIRE, entre outros.
Gerenciador de Tarefas com Sistema de Recompensas: auxilia pais e pessoas com TDAH no planejamento e estabelecimento de prioridades do dia a dia.

Além disso, o gerenciador de tarefas organiza a vida do paciente, com uma agenda onde são cadastradas as tarefas do dia a dia vinculada a um sistema de recompensas. Assim, de acordo com a complexidade das tarefas, os pacientes ganham pontos que são depois trocados por presentes, o que os mantêm empenhados em cumpri-las. Isso facilita muito o cotidiano dos portadores de TDAH, porque o déficit de atenção dificulta o controle, fazendo com que eles se esqueçam dos compromissos. Na prática funciona como uma agenda virtual com alertas no celular, mas na verdade é muito mais que isso. O fato de ser colaborativo é um dos grandes diferenciais do FOCUS, que permite aos professores, médicos, familiares e amigos apoiarem a captura de informações do dia a dia. O paciente ou seus pais podem criar e cadastrar no aplicativo uma rede de colaboradores que auxiliam no acompanhamento. Como o paciente apresenta diferentes comportamentos em cada ambiente, faz uma grande diferença a possibilidade de outras pessoas acompanharem suas atividades. Se os pacientes sem déficit de atenção já apresentam alguma dificuldade de lembrar toda a sua rotina e relatar sintomas, para os portadores de TDAH esse desafio é ainda maior. Por isso, ter um aplicativo onde anotar tudo e que também pode ser compartilhado com a família e o médico, traz grandes avanços para o tratamento. Os registros de dificuldades e sintomas no dia a dia do paciente são muito importantes, porque o déficit de atenção impacta muito a rotina e quanto mais informações o médico puder acessar, mais pode auxiliar o paciente. A psiquiatra infantil e professora da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Maria Conceição do Rosário, afirma que isso “é interessante porque já pedíamos para o próprio paciente ou os pais contarem como ele se sente e as dificuldades que encontra no cotidiano, só que é um desafio anotar sempre ou lembrar de tudo na hora da consulta”.³ Enfim, o Focus funciona como um companheiro de apoio que relata todas as atividades e sensações para facilitar o acompanhamento terapêutico do paciente, impactando sua qualidade de vida. Acesse: www.focustdah.com.br e baixe o FOCUS. O Aplicativo é gratuito.

Referências:

1. FUNDACION-CA-DAH. Uso de apps en la intervención del TDAH. Disponível em: <https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/uso-de-apps-en-la-intervencion-del-tdah.html>. Acesso em: 11 Dez. 2017.

2. ANAIS-DO-WORKSHOP-DE-INFORMÁTICA-NA-ESCOLA. Tecnologias computacionais no auxílio ao aprendizado de portadores do TDAH. Disponível em: <http://www.br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/2017/1776> Acesso em: 11 Dez. 2017.

3. BEBE-ABRIL. TDAH: Aplicativo ajuda o cotidiano de quem sofre com o transtorno. Disponível em: <https://bebe.abril.com.br/desenvolvimento-infantil/tdah-aplicativo-ajuda-cotidiano-quem--sofre-transtorno/#> Acesso em: 11 Dez. 2017

Julho/2020 C-ANPROM/BR//1996