| MITOS | VERDADE |
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| TDAH não é uma doença real |
O TDAH é uma condição neurobiológica que está associada à desatenção, hiperatividade e/ou impulsividade, juntamente com diversas dificuldades relacionadas, inadequadas para a idade do indivíduo.1
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| TDAH é diagnosticado em excesso |
Uma pesquisa nacional nos EUA de 2014 descobriu que os profissionais de saúde estão diagnosticando cuidadosamente as crianças. A grande maioria (9 em cada 10) das 2.976 crianças diagnosticadas com TDAH foram diagnosticadas por profissionais usando diretrizes de melhores práticas. Possíveis explicações para o aumento do diagnóstico de TDAH incluem melhorias de qualificação de profissionais de saúde e de conscientização dos pais; mais triagens por pediatras e outros prestadores de cuidados primários; diminuição do estigma sobre o TDAH; disponibilidade de melhores opções de tratamento e maior conscientização sobre suspeitas de causas ambientais, como exposição pré-natal a toxinas ou níveis elevados de chumbo no sangue2
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| O TDAH resulta de ensino ineficaz e/ou má educação dos pais |
O TDAH é principalmente biológico e genético em suas origens. Fatores ambientais como a qualidade do ensino e da parentalidade, no entanto, podem minimizar ou intensificar as dificuldades vivenciadas por um indivíduo com TDAH.3
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| Crianças com TDAH nunca conseguem prestar atenção ou completar seu trabalho |
A inconsistência é uma característica generalizada do TDAH. Às vezes, e em algumas circunstâncias, os indivíduos com TDAH podem focar e se concentrar, enquanto outras vezes experimentam extrema dificuldade. Eles são, por exemplo, muitas vezes capazes de se concentrar em atividades estimulantes, como videogames, ou atividades criativas, como Lego ou desenho.4
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| Todas as crianças com TDAH são hiperativas |
Meninos têm três a cinco vezes mais chances de serem diagnosticados; no entanto, o distúrbio ocorre em meninos e meninas. As meninas são mais propensas ao TDAH do tipo desatento, que é marcado por um comportamento desorganizado e sem foco, em vez da conduta disruptiva e impulsiva tipicamente observada em meninos. As meninas com TDAH tendem a ter taxas mais altas de angústia geral, ansiedade e depressão em comparação com meninos com TDAH.5
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| Alergias alimentares, açúcar refinado, aditivos alimentares e má alimentação causam TDAH |
A correlação real entre TDAH e dieta não foi comprovada 4. Uma boa nutrição e saúde geral são sempre importantes. Um estilo de vida pouco saudável, incluindo uma dieta ruim, pode influenciar a atenção e o comportamento6.
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| Medicação sozinha pode controlar o TDAH |
Embora não haja cura para o TDAH, a medicação pode ter efeitos positivos para os sintomas de desatenção, impulsividade e hiperatividade. Uma abordagem “multimodal” ou abrangente é mais benéfica e inclui diagnóstico apropriado, compreensão pessoal e familiar do transtorno, intervenções comportamentais e apoio educacional.7
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| Indivíduos com TDAH são preguiçosos ou não têm força de vontade |
Todo mundo acha mais fácil se concentrar em um tópico ou atividade que chama sua atenção. Muitas pessoas com TDAH têm o domínio de alguma atividade (como esportes, música, videogames, arte, atividades mecânicas e áreas de trabalho) na qual podem se concentrar muito bem. Como resultado, sua incapacidade de se concentrar em outras áreas é muitas vezes mal compreendida.8
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| Existe um teste que pode diagnosticar o TDAH |
O TDAH é um diagnóstico clínico que deve ser obtido por meio de uma avaliação abrangente do histórico e da apresentação, assim como para muitas outras condições médicas (por exemplo, enxaqueca).9,10
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| Todo mundo tem TDAH porque todo mundo está desatento às vezes, especialmente nos dias de hoje. |
Os principais sintomas do TDAH podem ocorrer ocasionalmente com todas as pessoas (por exemplo, esquecer itens). Pessoas com TDAH, no entanto, experimentam um número significativamente maior desses sintomas (atingindo um limite de pelo menos 6/9 sintomas em crianças, 5/9 em adultos (17+)), com uma frequência maior e dificuldades e deficiências mais significativas (por exemplo, perda de emprego, insucesso escolar).9,11 |